云上巴东报道  （通讯员 吴春平 胡泽树） 治贫先治愚，扶贫先扶智。教育是阻断贫困“代际传递”的治本之策。

近年来，巴东将教育扶贫作为精准扶贫的重中之重，全力推进教育扶贫工作，深刻把握教育扶贫的精髓要义，定向施策、精准发力，采取补齐教育短板、促进均衡发展、落实扶贫济困助学等措施，全力打响教育扶贫攻坚战，为贫困家庭带来春风雨露，让幸福之花魅力绽放。

精准到户，不让一个孩子因贫困而辍学

“今年春季学期，我们共资助30284人次，发放资助资金2278万元，每次都及时把补助兑现到学生手中，不让一个建档立卡贫困户子女因贫困而失学。”县学生资助管理中心主任吴长鸣说。

不让一个学生因贫困而失学。巴东县扎实建立健全完善的资助政策体系，以精准识别为基础，构建起从学前教育到高等教育无缝隙、全覆盖的扶贫资助体系，让贫困群众“义务教育有保障、中职教育不花钱、普通高中不发愁、考上大学不担心”。三年来，共资助学生16.3万人次，资助金额11739万元；办理大学生生源地助学贷款6194人次，贷款金额4715万元，实现了“应贷尽贷”，确保了每一个学生不因学致贫、不因贫失学。

“学校食堂里的菜味道好，中午有肉，每天都是两菜一汤，而且还是免费的！”在金果坪乡泗井水小学读四年级的段丙勇开心地说。

为阻断贫困代际传递，必须要狠抓义务教育控辍保学工作。据了解，巴东建立健全“控辍保学”工作机制，制定下发《关于切实加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，层层签订“控辍保学”责任书，坚持“属地管理、划片招生、就近入学”的基本原则，划定所辖义务教育学校起始年级招生范围；采取有力措施，组织和督促适龄儿童少年入学，确保实现控辍保学目标。同时，积极开展走访劝学活动，根据辍学原因，“一人一案”解决问题，确保辍学学生及时返学。成功劝返了25名失学儿童复学，对32名重度残疾儿童开展“送教上门”，不让一个建档立卡户子女因贫困失学。

补齐短板，让校园成为最靓丽的风景线

走进水布垭镇杨柳池小学，校园面貌焕然一新，原来一幢幢瓦房已经变成了一栋栋高楼，教室里亮堂堂的，冬暖夏凉、光线充足……

“工欲善其事，必先利其器”。几年前，巴东县农村办学条件相对滞后，义务教育阶段学校基础设施和教学设备陈旧。在一些偏远乡镇、贫困村，送子女接受优质教育成为家长们的一种奢望，有的家长把子女送到县城学校，或者让孩子跟随外出务工的父母随迁到外地上学。

为了提供更丰富、更优质的教育资源，近年来，巴东加大教育投入力度，全县共积极争取各类资金共计3.35亿元，用于校建校改工程，新建、维修校舍14.18万平方米；先后建成“留守儿童之家”72个，乡村学校少年宫11个，录播教室27间；累计配备各类“班班通”设备1010套，配备计算机教室87间3278台，配备小学科学和中学理化生实验室89间，实验仪器861万元，添置课桌凳2845套，办学条件得到极大改善，缩小了城乡间、校际间的差距。

如今，全县从北到南，不论走进哪一所学校，有的是崭新的教学楼、现代化的多媒体教室、温馨的宿舍……呈现的是一派现代教育特色校园。

教育均衡，让城乡孩子共享阳光雨露

“让城乡孩子共同享受优质均衡教育。”这是县委县政府对全县人民作出的庄严承诺。县政府投资1.3亿元启动神农中小学校项目建设，引进外资在野三关集镇建设明德外国语学校，将从根本上解决信陵镇、野三关镇、官渡口镇集镇学校大班额的问题。

教育均衡，关键在教师。为解决农村学校师资不足的问题，五年来，巴东县累计补充631名教师到乡镇学校，一定程度上优化了农村学校教师队伍的年龄、学科和知识结构，注入了“新鲜血液”。

与此同时，巴东建立学校结对帮扶制度，确定了25组“一对一”和19组“一对多”城镇校（园）结对帮扶乡镇（乡村）校（园）活动，在清太坪镇开展集团化办学试点工作；通过学校对结帮扶、干部挂职、顶岗锻炼等方式，让教师“活起来”“动起来”，以强带弱，为城乡教育均衡发展提供坚强保障。

据县教育局局长陈世友介绍，该县把教育扶贫作为提质扶智扶志治本之计，还将进一步补齐农村教育短板、补强中小学校舍设施、强化师资配备，全面改善提升农村办学条件，缩小城乡教育差距，实现教育扶贫效果最大化，阻断贫困代际传递。

如今在巴东，“学生有学上、学生上好学”不再是一句空话。教育扶贫路，还在脚下延伸；教育扶贫仍将继续，知识改变命运的故事也将延续。

（责任编辑：廖薇子）

（作者：长江巴东网)